bahasa indonesia
Isu hidupnya lembaga
bredel dalam legislasi pers nasional kembali menghantui insan pers Indonesia.
Beberapa kalangan mengaku telah menerima draft perubahan UU Pers yang di
dalamnya konon antara lain memuat pengaturan mengenai bredel. Ketakutan akan
kembalinya rezim otoriter yang menaburkan kritik dan membudayakan sensor,
pembungkaman, serta pembutatulian warga kembali menyeruak. Tidak heran wacana
yang hendak dimunculkannya kembali dibredel dalam pembaruan hukum pers yang
sebenarnya masih dalam tataran isu menimbulkan gelombang penolakan.
Boleh dikata tidak
ada satu pun insan pers dan pegiat hak atas kebebasan informasi di negeri ini
yang mau lembaga bredel dihidupkan kembali. Eksisnya lembaga bredel dikhawatirkan
memberi peluang bagi kekuasaan untuk secara diskredit menghentikan operasi lembaga
pers jika dianggap merongrong kewibawaan pemerintah. Pertanyaan mendasar yang layak
dikemukakan adalah sejauh mana kekhawatiran akan kembalinya lembaga bredel
harus diterima khususnya di era keterbukaan ini? Yang jelas, isu munculnya
bredel di era kebebasan pers akan ditolak karena akan menghambat kreativitas
insan pers.
- Mengapa Pemerintah membuat Undang-undang Pers yang mengatur pembredelan?
- Bagaimana sikap insan pers terhadap rencana munculnya kembali lembaga bredel?
- Sejak kapan pembaharuan hukum pers yang meresahkan insan pers itu terjadi di Indonesia?
- Siapa sajakah yang diuntungkan secara konseptual dan finansial di era kebebasan pers?
- Pada media apa lembaga bredel berwenang mencabut hak untuk terbit dan siaran?
Kunci : B
Penyelesaian :
Dalam paragraf pertama terdapat keterangan
mengenai bagaimana sikap insan pers yang menolak terhadap rencana munculnya
kembali lembaga bredel walaupun masih dalam tataran isu. Kalimat tanya yang
sesuai dengan isi paragraf pertama adalah :
Bagaimana sikap insan pers terhadap rencana
munculnya kembali lembaga bredel?
2.
Mengapa insan pers dan pegiat hak atas kebebasan
informasi menolak lembaga bredel dihidupkan kembali?
Jawaban yang tepat adalah karena ....
- dengan hidupnya lembaga bredel dalam legislasi pers nasional akan menghantui insan pers
- insan pers dan pegiat merasa takut akan kembalinya rezim otoriter yang membudayakan sensor
- lembaga bredel dikhawatirkan akan memasung kreativitas lembaga pers dan pegiat dalam pemberitaan
- lembaga bredel dikhawatirkan memberi peluang lebar bagi kekuasaan untuk menghentikan operasi lembaga pers
- lembaga bredel akan menyensor berita-berita yang dimunculkan di media massa dengan ketat
Kunci : C
Penyelesaian :
Perhatikan paragraf kedua pada wacana
tersebut diungkapkan alasan pers dan pegiat hak atas kebebasan informasi
menolak lembaga bredel dihidupkan kembali karena dikhawatirkan akan memasung
kreativitas lembaga pers dan pegiat dalam pemberitaan.
3.
Pernyataan
yang sesuai dengan paragraf kedua adalah ....
A.
Wacana
menghidupkan kembali lembaga bredel ditentang insan pers dan pegiat hak atas
kebebasan informasi.
B.
Eksistensi
lembaga bredel di Indonesia menyebabkan pemerintah sering menindak tegas insan
pers.
C.
Di
era keterbukaan ini lembaga pers mempunyai peranan serta tanggung jawab yang besar
kepada masyarakat.
D.
Insan
pers dan pegiat hak atas kebebasan informasi merasa dirugikan karena menjadi
kambing hitam lembaga bredel.
E.
Lembaga
bredel bertugas menghentikan penertiban dan penyiaran yang dikategorikan
merongrong pemerintah.
Kunci : A
Penyelesaian :
Pada paragraf kedua diungkapkan bahwa wacana
dihidupkannya kembali lembaga bredel ditentang insan pers dan pegiat hak atas
kebebasan informasi.
4.
Simpulan
isi teks tersebut adalah ...
- Lembaga pers dan lembaga bredel seharusnya bekerja sama demi kemajuan, bangsa.
- Pemerintah memandang perlu adanya lembaga bredel untuk meredam pers yang kebablasan.
- Kehidupan pers di era keterbukaan ini lebih baik bebas dan rasa takut dan khawatir.
- Rasa saling curiga antara pemerintah dan insan pers berdampak negatif pada arus informasi.
- Isu munculnya lembaga bredel di era kebebasan pers akan ditolak karena menghambat eksistensi insan pers.
Kunci : E
Penyelesaian :
Kesimpulan yang dapat diambil dari wacana
tersebut adalah isu munculnya lembaga bredel di era kebebasan pers akan ditolak
karena menghambat eksistensi insan pers.
Semburan
Baru Muncul di Mindi
Semburan lumpur, air,
dan gas baru keluar dari halaman belakang rumah salah seorang penduduk, warga
Desa Mindi, Kecamatan Porong, Kabupaten Sidoarjo. Semburan itu merupakan
semburan ke-59 yang muncul di sekitar pusat semburan utama.
Menurut seorang ahli
dan Leader Team Fergaco, perusahaan yang mengawasi gas-gas berbahaya di
sekitar pusat semburan, semburan itu sama dengan 58 semburan liar sebelumnya. Semburan
liar itu juga tidak berbahaya dan tidak akan membesar. Kalau dibiarkan semburan
itu akan mengecil sendiri. Untuk menutup semburan, hari ini akan dimasukkan 100
kilogram semen ke dalam lubang asal semburan.
5.
Ide
pokok paragraf kedua teks tersebut yang tepat adalah ....
- Pengawasan gas oleh tim ahli.
- Pendapat tentang semburan liar.
- Munculnya semburan liar.
- Mengecilnya semburan liar.
- Penutupan lubang semburan.
Kunci : C
Penyelesaian :
Ide pokok atau gagasan utama paragraf kedua
dari wacana tersebut adalah munculnya semburan liar.
6.
Fakta
dalam teks tersebut yang tepat adalah ...
- Semburan lumpur baru merupakan semburan ke-59.
- Semburan liar itu tidak berbahaya seperti semburan yang lainnya.
- Semburan liar itu sama dengan semburan sebelumnya.
- Semburan liar itu akan mengecil dengan sendirinya.
- Untuk menutup semua semburan liar itu, diperlukan 100 kilogram semen.
Kunci : A
Penyelesaian :
Fakta adalah hal (keadaan/peristiwa) yang
merupakan kenyataan, sesuatu yang benar-benar ada atau terjadi. Dari wacana
tersebut yang merupakan fakta adalah semburan lumpur baru merupakan semburan
ke-59.
7.
Opini
dalam teks tersebut adalah ....
- Semburan liar itu terjadi di halaman rumah seorang warga.
- Semburan liar itu tidak berbahaya dan akan mengecil dengan sendirinya.
- Semburan itu merupakan semburan yang ke-59.
- Rumah warga yang terkena semburan terletak di Desa Mindi, Kecamatan Porong, Kabupaten Sidoarjo.
- Hari ini ke dalam lubang asal semburan dimasukkan 100 kilogram semen.
Kunci : B
Penyelesaian :
Pendapat atau opini adalah pernyataan yang
mengemukakan suatu argumen atau tanggapan mengenai suatu hal. Kalimat yang
dikategorikan opini dari wacana tersebut adalah semburan liar itu tidak
berbahaya dan akan mengecil dengan sendirinya.
8.
Simpulan
yang tepat untuk paragraf kedua adalah ....
- Semburan lumpur, air, dan gas baru yang keluar di Desa Mindi berbahaya.
- Semburan yang keluar di Desa Mindi merupakan semburan liar yang ke-59.
- Warga Desa Mindi menemukan semburan lumpur liar di belakang rumah seorang warga.
- Semburan liar yang ke-59 tersebut tidak berbahaya dan akan mengecil sendiri.
- Untuk menutup semburan liar yang baru di Desa Mindi diperlukan 100 kilogram semen.
Kunci : D
Penyelesaian :
Simpulan yang tepat dari paragraf kedua
wacana tersebut adalah semburan liar yang ke-59 tersebut tidak berbahaya dan
akan mengecil sendiri.
(1) Objek wisata
Pangandaran menyediakan transportasi rekreasi untuk memudahkan wisatawan
menikmati keindahan pantai. (2) Wisatawan domestik maupun mancanegara dapat menggunakan
transportasi untuk menikmati keindahan alam. (3) Di sepanjang tepi Pantai Pangandaran
terlihat berjejer perahu untuk disewakan. (4) Dengan biaya Rp 1.000,00 saja per
orang, para wisatawan dapat berputar di sekitar pantai dan menikmati keindahaan
taman laut. (5) Para pedagang ikut meramaikan situasi pantai Pangandaran.
9.
Kalimat
utama paragraf tersebut terdapat pada nomor ...
- (1)
- (2)
- (3)
- (4)
- (5)
Kunci : A
Penyelesaian :
Kalimat utama paragraf di atas adalah Objek
wisata Pangandaran menyediakan transportasi rekreasi untuk memudahkan wisatawan
menikmati keindahan pantai. Sedangkan kalimat lain merupakan kalimat penjelas.
10. Makna kata domestik
dalam paragraf tersebut adalah ...
- asli Indonesia
- pribumi
- dalam negeri
- luar negeri
- kenegaraan
Kunci : C
Penyelesaian :
Kata domestik memiliki persamaan arti dengan
kata dalam negeri. Kata penghubung maupun dalam kalimat tersebut
menyatakan hubungan pertentangan antara kata sebelumnya yaitu kata domestik.
Jadi, kata yang mempunyai arti berlawanan dengan kata luar negeri adalah dalam
negeri.
11. Kalimat penjelas yang
tidak mendukung kalimat utama dalam paragraf tersebut adalah nomor ....
- (1)
- (2)
- (3)
- (4)
- (5)
Kunci : E
Penyelesaian :
Gagasan utama pada wacana di atas adalah
transportasi rekreasi. Kalimat nomor (1), (2), (3), dan (4) membahas tentang
transportasi rekreasi sedangkan kalimat pada nomor (5) membahas tentang para
pedagang yang ikut meramaikan situasi Pangandaran.
(1) Badan
kependudukan PBB atau United Nations Population Fund (UNPF, dulu UNFPA), Rabu
27 Juni 2007, menerbitkan laporan tentang kependudukan dunia. (2) Laporan tersebut
menyebutkan lebih dari setengah penduduk dunia atau 3,3 miliar akan tinggal di kawasan
perkotaan pada tahun 2008. (3) Jumlah ini diperkirakan akan meningkat menjadi lima
miliar pada tahun 2030. (4) Penghuni baru perkotaan ini adalah keluarga
berpenghasilan rendah. (5) Kalau saja tidak dilakukan langkah responsif, banyak
kota yang tidak akan mampu menampung pertumbuhan cepat tersebut. (6)
Penyebabnya bukan migrasi, tetapi pertumbuhan alami dengan jumlah kelahiran
lebih banyak daripada jumlah kematian.
12. Kalimat yang
merupakan opini penulisan terdapat pada nomor ...
- (1) dan (2)
- (2) dan (3)
- (3) dan (4)
- (4) dan (5)
- (5) dan (6)
Kunci : B
Penyelesaian :
(2) Laporan tersebut menyebutkan lebih dan
setengah penduduk dunia atau 3,3 miliar akan tinggal di kawasan perkotaan pada
tahun 2008. (3) Jumlah ini diperkirakan akan meningkat menjadi lima miliar pada
tahun 2030. Kedua kalimat tersebut merupakan opini atau pendapat bukan merupakan
fakta karena masih dalam wacana perkiraan.
KUALIFIKASI
TENAGA PENDIDIK DI INDONESIA
TAHUN
2002/2003
 |
13. Pernyataan yang
sesuai dengan tabel tersebut adalah ....
- Berdasarkan ijazah tertinggi, tenaga pendidik SMA lebih sedikit yang berijazah sarjana daripada tenaga pendidik SMK.
- Sebagian besar tenaga pendidik sekolah dasar hanya memiliki ijazah tertinggi.
- Tenaga pendidik SMK berijazah tertinggi D3 lebih sedikit daripada tenaga pendidik pada sekolah dasar.
- Berdasarkan persentase ijazah tertinggi, seluruh tenaga pendidik pada perguruan tinggi berijazah sarjana dan pascasarjana.
- Berdasarkan jumlah guru, tenaga pendidik SMP lebih sedikit berijazah sarjana daripada tenaga pendidik SMK.
Kunci : D
Penyelesaian :
Pernyataan yang sesuai dengan tabel Kualifikasi
Tenaga Pendidik di Indonesia Tahun 2002/2003 adalah :
- Berdasarkan ijazah tertinggi, tenaga pendidik SMA lebih banyak yang berijazah sarjana daripada tenaga pendidik SMK.
- Sebagian besar tenaga pendidik sekolah dasar hanya memiliki ijazah SMA dan D2.
- Tenaga pendidik SMK berijazah tertinggi D3 lebih banyak daripada tenaga pendidik pada sekolah dasar.
- Berdasarkan persentase ijazah tertinggi, seluruh tenaga pendidik pada perguruan tinggi berijazah sarjana dan pascasarjana. (pernyataan sudah tepat)
- Berdasarkan jumlah guru, tenaga pendidik SMP lebih banyak berijazah sarjana daripada tenaga pendidik SMK.
14. Simpulan
isi tabel tersebut yang tepat adalah ....
- Tenaga pendidik pada SMK tidak ada yang memiliki ijazah S3.
- Jumlah guru untuk SLB tidak berbeda dengan TK.
- Jumlah guru SLTP paling banyak di Indonesia.
- Ijazah S3 banyak dimiliki oleh guru SLTP.
- Tenaga pendidik pada SMA paling banyak memiliki ijazah sarjana.
Kunci : E
Penyelesaian :
Dari semua data pada tabel di atas dapat
disimpulkan bahwa tenaga pendidik pada SMA yang paling memiliki ijazah sarjana.
Melihat tingkah kedua
remaja itu, ditambah dengan ajakannya yang menggoda, serta musik pengiringnya
yang merangsang, penumpang-penumpang yang banyak itu pun tergelitik ikut
menari. Semua mereka sekarang menari. Anak gadis yang duduk di sebelahku
mungkin tergoda pula untuk menari. Dia menoleh kepadaku dan berkata," Mari
kita ikut menari, Pak."
"Taklah. Badan
Bapak masih terasa sakit. Kau sajalah yang menari."
"Tapi tak ada
pasangan yang tersisa untukku. Ayolah! Temani saya. Tak apalah sakit-sakit sedikit.
Apa kata anak muda itu? Lupakan sejenak segala duka! Ayo. Mari sejenak kita
ikut berlupa-lupa."
"Bapak tidak
pantas menari bersamamu. Malu dilihat orang. Apa kata mereka nanti? Si tua yang
tak tahu dituanya!"
"Semua orang
sekarang ini sedang gila menari! Tak pantas kalau tak ikut menari di tengah orang
yang sedang menari. Ayolah, Pak. Ayolah. Malu bukan lagi milik orang sekarang
ini. Ayolah. Lupakan sejenak segala duka! Mari bergembira." Ditariknya
tanganku.
"Saya ingin
sekali menari di atas kereta rel listrik yang sedang berjalan. Bagaimana
rasanya melenggok di atas lantai yang bergoyang. Tak pernah saya temukan
suasana gila seperti ini, seumur-umur. Ayolah, Pak. Mumpung ada orang yang
mengambil inisiatif."
Di
Atas Kereta Rel Listrik, Hamsad Rangkuti
15. Masalah yang
diungkapkan dalam kutipan cerpen tersebut adalah ....
- ajakan seorang gadis kepada tokoh "aku" untuk ikut menari
- keinginan tokoh "aku" terhadap ajakan gadis untuk menari
- suasana gila di atas kereta rel listrik yang sedang berjalan
- seorang gadis yang ingin ikut menari di atas kereta rel listrik
- kesadaran tokoh "aku" untuk menari mengikuti ajakan seorang gadis
Kunci : A
Penyelesaian :
Kutipan cerpen di atas mengungkapkan masalah
tentang ajakan seorang gadis kepada tokoh "aku" untuk ikut menari.
16. Amanat yang terdapat
dalam kutipan cerpen tersebut adalah ....
- Rasa malu hendaknya disesuaikan dengan situasi dan kondisi pada saat itu.
- Anak-anak muda sebaiknya tidak mengikuti perkembangan budaya asing.
- Orang harus mempertimbangkan sesuatu sebelum melakukan perbuatan.
- Sebaiknya orang harus pandai menyesuaikan diri dengan lingkungan saat itu.
- Anak-anak muda sebaiknya jangan mudah tergoda oleh budaya dalam negeri.
Kunci : C
Penyelesaian
:
Amanat
adalah pesan yang ingin disampaikan oleh pengarang melalui karangan. Amanat
yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah orang harus mempertimbangkan
sesuatu sebelum melakukan perbuatan yang diwakilkan oleh tokoh "aku"
dengan bersikap teguh hati dan tetap tidak mau ikut menari karena berbagai alas
an dan pertimbangan.
Syahdan akan
Permaisuri Kuripan pun ingin rasanya ia hendak berputra laki-laki yang baik parasnya.
Maka kata permaisuri: "Kakang Aji, ingin pula rasanya kita ini peroleh
anak." Maka kata Nata: "Sungguh seperti kata Tuan; Kakanda pun
demikianlah juga bila gerangan Kakang ini beroleh putera dengan pun Yayi, akan
jadi ganti pun Kakang di dalam dunia ini, kalau-kalau kita kedua dikehendaki
oleh Shangyang Sukma kembali ke kayangan kita." Maka kata Permaisuri:
"Kakang Aji, marilah kita memuja pada segala Dewa-dewa memohonkan kalau-kalau
dianugerahkan oleh Dewa mulia raya akan kita akan anak ini."
17. Watak permaisuri
dalam kutipan tersebut adalah ....
- takut pada suami
- keras hati
- taat beribadah
- suka berkhayal
- tinggi hati
Kunci : C
Penyelesaian :
Perhatikanlah kalimat terakhir, "Maka
kata Permaisuri : "Kakang Aji, marilah kita memuja pada segala Dewa-dewa
memohonkan kalau-kalau dianugerahkan oleh Dewa mulia raya kita akan anak
ini." Jadi watak permaisuri dalam kutipan tersebut adalah taat
beribadah.
18. Amanat yang sesuai
dengan isi kutipan tersebut adalah ....
- Janganlah memuja dewa-dewa.
- Bersabarlah dalam menghadapi musibah.
- Bersikaplah saling menghormati antara suami-isteri.
- Hindarilah perbuatan yang tidak terpuji.
- Berdoa dan berusahalah jika menginginkan sesuatu.
Kunci : E
Penyelesaian :
Dalam kutipan cerita tersebut diceritakan
bahwa belum dianugerahinya putera antara pasangan sang raja dan permaisuri
walaupun demikian mereka tetap memohon doa kepada Shangyang Sukma berulang kali
agar segera dikaruniai putera. Jadi, amanat yang sesuai dengan isi kutipan
tersebut adalah berdoa dan berusahalah jika menginginkan sesuatu.
(1) Sepeninggal kedua
orang tuanya, anak itu sering terlihat duduk termenung di pinggir sungai sambil
memandang ke arah riak air. (2) Benar saja seperti yang dikatakan oleh orang tuanya.
(3) Pada suatu hari yang panas, hujan turun rintik-rintik dan ada pelangi. (4)
Terlihat air di sungai berubah menjadi putih seperti air susu. (5) Itulah tanda
bahwa kedua orang tuanya telah menang dalam perkelahian maut dengan naga putih.
(6) Namun, anak itu tak dapat hidup sendiri tanpa orang tuanya. (7) Oleh karena
itu, ia tetap duduk termenung sampai akhir hayatnya.
(Legenda
Lok Si Naga: Cerita Rakyat dari Kalimantan, oleh James Danandjaja)
19. Nilai
moral yang terkandung dalam kutipan karya sastra di atas adalah ...
- Seorang anak yang merasa bahagia atas kemenangan kedua orang tuanya.
- Seorang anak yang sering duduk termenung di pinggir sungai sambil memandang ke arah air sungai.
- Seorang anak yang setia menunggu kedatangan orang tua sampai akhir hayat.
- Seorang anak yang selalu patuh dan menurut nasihat orang tua.
- Seorang anak yang senang melihat air sungai berwarna putih seperti susu.
Kunci : C
Penyelesaian :
Kutipan cerita di atas menceritakan bagaimana
kesetiaan seorang anak kepada kedua orang tuanya dalam keadaan panas ataupun
hujan bahkan sampai akhir hayatnya untuk menunggui berubahnya air sungai
menjadi putih seperti air susu yang sebagai pertanda bahwa kedua orang tuanya
telah menang dalam perkelahian dengan naga putih seperti yang pernah
diceritakannya. Jadi, nilai moral yang terkandung dalam kutipan karya sastra di
atas adalah seorang anak yang setia menunggu kedatangan orang tua sampai akhir
hayat.
20. Bukti latar tempat
digambarkan pada kalimat nomor ....
- (1) dan (2)
- (1) dan (4)
- (2) dan (5)
- (3) dan (6)
- (4) dan (7)
Kunci : A
Penyelesaian :
Bukti latar tempat digambarkannya kejadian
peristiwa cerita tersebut pada kalimat nomor :
(1) Sepeninggal kedua
orang tuanya, anak itu sering terlihat duduk termenung di pinggir sungai sambil
memandang ke arah riak air.
(2) Terlihat air di
sungai berubah menjadi putih seperti air susu.
"Bangsat, siapa
kau," Haji Basuni membentak dan ketika menajami mukaku dengan geramnya ia
hendak mencengkeram aku. Setengah takut aku undur dan menjawab:
"Aku Leman Umi
dan Latifah." Dan tiba-tiba benciku timbul terhadap haji itu.
"Tapi, aku
larang kau dekati mereka, mengerti anak lapar?"
Betapa tersinggungku
mendengar kata-kata terakhir haji itu. Tapi, aku tak berani dan tak bisa
berbuat apa-apa selain kecut dan mendongkol.
Sesudah haji itu
meninggalkan aku dan baru saja aku melangkah, dari rumah Umi terdengar suara
gaduh diiringi tangis perempuan, dan itu suara Umi. Ia melolong-lolong dalam sela
bentak dan rotan, mungkin bersama kakaknya.
21. Watak tokoh Haji
Basuni dalam cerpen tersebut adalah ....
- keji, tetapi sangat sayang pada anaknya
- berwibawa dan tegas dalam bersikap
- kejam dan kasar dalam berucap
- bijaksana, tetapi keras dalam bertindak
- kejam dan sangat disiplin
Kunci : C
Penyelesaian :
Perhatikanlah kalimat pertama dan kelima dari
penggalan cerpen di atas, "Bangsat, siapa kau," Haji Basuni
membentak dan ketika menajami mukaku dengan geramnya ia hendak mencengkeram
aku." "Tapi, aku larang kau dekati mereka, mengerti anak lapar?"
memperlihatkan watak tokoh Haji Basuni yang kasar dalam berucap. Pada
kalimat terakhir, "Ia melolong-lolong dalam sela bentak dan rotan,
mungkin bersama kakaknya." memperlihatkan watak tokoh Haji Basuni yang
kejam dalam tindakannya. Jadi watak tokoh Haji Basuni dalam cerpen tersebut
adalah kejam dan kasar dalam berucap.
22. Pendeskripsian watak
dalam penggalan cerpen di atas dilakukan dengan cara ....
- tanggapan tokoh lain dan dialog antartokoh
- tanggapan tokoh lain dan lingkungan tokoh
- dialog antartokoh dan pikiran-pikiran tokoh
- deskripsi ciri fisik dan tanggapan tokoh lain
- deskripsi gerak-gerik dan lingkungan tokoh
Kunci : C
Penyelesaian :
Penggambaran watak dalam penggalan cerpen
tersebut dilakukan dengan cara dialog antartokoh dan pikiran-pikiran tokoh.
Menurut Ibu yang
didengarnya dari Ayah, sebab terjadi penikaman terhadap Opzichter Belanda
itu karena Opzichter itu selalu mengganggu istri-istri mereka, dan
rupanya kuli-kuli kontrak itu sudah gelap matanya, tidak dapat lagi menahan
hati melihat Opzichter itu mengganggu istri-istri mereka. Lalu mereka
memutuskan ramai-ramai menyerang Opzichter.
Kuli
Kontrak,
Mochtar Lubis
23. Konflik dalam kutipan
tersebut adalah ....
- Rasa benci istri kuli-kuli kontrak terhadap Opzichter yang kurang ajar.
- Opzichter merasa marah karena istri kuli-kuli kontrak tidak patuh padanya.
- Rasa marah (gelap mata) kuli-kuli kontrak terhadap Opzichter.
- Rasa tertekan perasaan istri-istri kuli kontrak terhadap suami mereka.
- Opzichter merasa terhina istri kuli-kuli kontrak menolaknya.
Kunci : C
Penyelesaian :
Konflik dalam sebuah berita ada dua jenis,
yaitu :
- Konflik lahir yaitu pertentangan seorang dengan tokoh lain, bisa dalam bentuk pertengkaran, perkelahian atau perdebatan.
- Konflik batin yaitu pertentangan antara perasaan, pikiran seseorang yang disebabkan oleh adanya dua gagasan atau lebih atau keinginan yang bertentangan dengan kenyataan.
Konflik dalam kutipan cerita tersebut adalah
rasa marah (gelap mata) kuli-kuli kontrak
terhadap Opzichter.
24. Penyebab konflik pada
diri kuli kontrak adalah ....
- Kuli-kuli kontrak memaki-maki Opzichter yang mengganggu istri mereka.
- Istri kuli-kuli kontrak mengadukan Opzichter kepada suami mereka.
- Opzichter tidak dapat lagi menahan marahnya terhadap istri kuli kontrak.
- Istri kuli kontrak merasa dihina oleh perlakuan Opzichter.
- Opzichter selalu mengganggu istri kuli-kuli kontrak.
Kunci : C
Penyelesaian :
Penyebab
konflik pada diri kuli kontrak adalah Opzichter selalu mengganggu istri
kuli-kuli kontrak.
25. Peristiwa akibat konflik
tersebut adalah ...
- Opzichter menyerang kuli-kuli kontrak yang melawan.
- Kuli kontrak memutuskan untuk menyerang Opzichter.
- Opzichter mengutuk kuli-kuli kontrak mengekang istrinya.
- Istri kuli kontrak mengadukan perbuatan Opzichter kepada mereka.
- Kuli kontrak melindungi istri-istri mereka dan bahaya.
Kunci : B
Penyelesaian :
Peristiwa/kejadian akibat konflik pada diri
kuli yang marah akibat istri-istrinya selalu diganggu oleh Opzichter adalah
kuli kontrak memutuskan untuk menyerang Opzichter.
MENYESAL
Pagiku hilang sudah melayang
Hari mudaku sudah pergi
Sekarang petang datang membayang
Batang usiaku sudah tinggi
Aku lalai di hari pagi
Beta lengah di masa muda
Kini hidup meracun hati
Miskin ilmu, miskin harta
...
A. Hasymi
26. Kata petang pada
larik ketiga puisi tersebut mempunyai makna lambang ...
- waktu sore hari
- kehidupan manusia
- suasana senja
- masa tua
- perasaan manusia
Kunci : D
Penyelesaian :
Majas metafora adalah perbandingan antara dua
hal yang dianggap memiliki persamaan sifat. Kata petang pada larik
ketiga puisi tersebut mempunyai makna lambang masa tua.
27. Maksud bait kedua
puisi tersebut adalah ...
- seseorang yang lengah di pagi hari sehingga hidupnya sangat menderita di usia muda
- seseorang yang menderita hidupnya karena tidak mempunyai ilmu dan harta
- seseorang yang miskin harta dan miskin ilmu pada masa muda karena ia lupa waktu
- seseorang yang telah menyia-nyiakan masa mudanya dalam menuntut ilmu sehingga hidup menderita di hari tua
- seseorang yang melalaikan waktu di masa muda karena dia tidak memiliki ilmu dan harta
Kunci : D
Penyelesaian :
Maksud yang dapat dipetik dari bait kedua
puisi tersebut adalah seseorang yang telah menyia-nyiakan masa mudanya dalam
menuntut ilmu sehingga hidup menderita di hari tua.
28. Premis umum : Pada
hari raya Idul Fitri jalur pantura macet.
Premis khusus : ...
Kesimpulan : Hari ini jalur pantura macet.
Premis khusus yang tepat untuk melengkapi
silogisme tersebut adalah ....
- Hari ini hari raya.
- Hari ini hari Minggu.
- Hari ini banyak orang berlibur.
- Hari ini sebagian jalur pantura macet.
- Hari ini hari raya Idul Fitri.
Kunci : E
Penyelesaian :
Dari silogisme tersebut diuraikan menjadi :
(Pada) hari raya Idul Fitri = A
Jalan pantura macet = B
Hari ini = C
Rumus silogisme :
Premis Umum (PU) : A = B
Premis Khusus (PK) : C = A
Kesimpulan (K) : C = B
Jadi Premis Khusus yang tepat adalah C = A
yaitu Hari ini hari raya Idul Fitri.
29. Manusia yang memiliki
ilmu yang luas akan merasa dirinya tidak memiliki apa-apa. Dia merasa dirinya
banyak kekurangan, banyak orang yang lebih pintar daripada dirinya. Ia pun
merasa kecil. Bila berjalan dia akan merunduk. Sama halnya dengan setangkai
padi. Padi itu bila bulirnya makin berisi, makin berat sehingga tangkainya
tidak kuat menahan, dan akhirnya batang tangkai menjadi merunduk. ...
Kalimat simpulan yang tepat untuk mengakhiri
paragraf tersebut adalah ....
- Begitulah bila padi itu berisi, bulirnya semakin berat dan tidak akan kuat tangkainya menahan.
- Contohlah ilmu padi bila Anda tidak dikatakan seorang sombong dan tidak memiliki ilmu.
- Ilmu itu akan berguna bila diamalkan seperti halnya bulir padi yang berbuah bernas (padat).
- Jadi, orang yang berilmu luas sama halnya dengan tangkai padi yang berbulir bernas (padat) akan semakin merunduk.
- Demikianlah kesamaan padi dan diri seseorang yang tidak memiliki rasa sombong dan tinggi hati.
Kunci : D
Penyelesaian :
Simpulan yang dapat ditarik dari wacana
tersebut adalah jika seseorang yang berilmu luas layaknya seperti tangkai padi
yang berbulir bernas (padat) akan semakin merunduk.
30. Saya melihat
orang-orang asyik membaca koran di halte bus. Kegiatan serupa juga saya jumpai
di peron stasiun kereta api. Saat saya jalan-jalan di taman-taman hal yang sama
juga saya lihat, orang duduk bersantai sambil membaca koran. Bahkan, ketika
saya keluar ruangan dan sampai di trotoar, saya melihat berderet anak sekolah,
kawula muda, dan orang dewasa semua sedang membaca ....
Simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf
tersebut adalah ...
A.
Di berbagai tempat semua orang mulai
membutuhkan koran.
B.
Kapan
pun waktunya semua orang membutuhkan koran.
C.
Akhir-akhir
ini semua orang menginginkan membaca.
D.
Demi
tuntutan zaman semua orang menginginkan kemajuan dalam membaca.
E.
Jadi,
banyak orang yang memanfaatkan waktu untuk membaca.
Kunci : E
Penyelesaian :
Simpulan dari wacana tersebut adalah banyak
orang yang memanfaatkan waktu untuk membaca. Seperti kegiatan membaca koran
dilakukan di halte bus, di peron stasiun kereta api artinya mereka memanfaatkan
waktu menunggu untuk membaca. Demikian pula waktu santai di taman dan juga
waktu berjalan di trotoar mereka manfaatkan pula untuk membaca.
31. Pada masa lalu bila seseorang mau
menabung atau mengambil uang di bank, harus dating langsung ke bank tersebut
dengan memenuhi segala persyaratan. Demikian juga ketika seorang nasabah mau
mentransfer dana ke rekening lain, harus datang ke bank tersebut dengan
memenuhi segala persyaratan. Segala sesuatu harus diselesaikan di bank tempat nasabah
tersebut menyimpan uang. Sekarang, para nasabah semakin dimanjakan dengan ditawarkannya
berbagai pelayanan baru dalam perbankan. Bila nasabah akan mengadakan transaksi
mulai dari menabung, mengambil uang, mengecek saldo akhir, transfer antarrekening,
membayar telepon, listrik, dan lain-lain dapat melakukan dari jarak jauh dengan
cara menelepon. Telebanking harus dimiliki setiap orang untuk bertransaksi.
Simpulan pada akhir paragraf salah,
perbaikannya adalah ........
A.
Telebanking
merupakan inovasi baru untuk mempermudah para nasabah melakukan berbagai
kegiatan transaksi perbankan.
B.
Telebanking
memanjakan nasabah asal memenuhi persyaratan perbankan.
C.
Sebelum
ada telebanking nasabah harus datang ke bank untuk melakukan berbagai transaksi.
D.
Telebanking
bersifat multifungsi selain untuk transaksi perbankan dapat juga digunakan
untuk transaksi pembayaran rekening telepon, listrik, dan lain-lain.
E.
Telebanking
adalah transaksi perbankan yang dilakukan dan jarak jauh melalui telepon.
Kunci : A
Penyelesaian :
Simpulan bahwa telebanking harus dimiliki
setiap orang untuk bertransaksi. Simpulan yang benar adalah telebanking
merupakan produk inovasi baru yang memudahkan para nasabah dalam melakukan
berbagai kegiatan transaksi perbankan.
32. Udara berkabut.
Dingin menusuk kulit, sunyi, dan sepi sekali. Pepohonan pun terlihat tidak bergerak.
Terdengar sayup-sayup dari radio nyanyian Mozart Night mengalun lambat beriba-iba
.....
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf
tersebut adalah ...
A.
Pelan-pelan
air mata meluncur membasahi pipinya.
B.
Udara
membawa kristal, menebar di sepanjang halaman.
C.
Lantas
ia menarik gorden, memandang keluar jendela.
D.
Salju
menaburi jalanan asrama mahasiswa yang tegak di tengah kota.
E.
Ia
tersenyum ketika mengingat saat-saat indah.
Kunci
: D
Penyelesaian :
Paragraf ini termasuk paragraf deskripsi
karena adanya penggambaran suatu keadaan. Kalimat yang tepat untuk melengkapi
paragraf tersebut agar menjadi paragraf yang baik adalah salju menaburi jalanan
asrama mahasiswa yang tegak di tengah kota.
33. Warung internet
(warnet) di Tokyo sudah menjadi alternatif tempat tinggal baru. Dengan ........
harga sewa yang jauh lebih murah daripada hotel, sejumlah warnet dilengkapi
dengan kursi nyaman yang bisa direbahkan sandarannya untuk tidur. Selain itu,
tersedia pula mircrowave dan shower. Selain mirip tempat tinggal,
warnet tersebut juga ........ ratusan buku komik.
Kata berimbuhan yang tepat untuk mengisi
bagian rumpang dalam paragraf tersebut adalah...
- tawaran, penyajian
- ditawarkan, disajikan
- penawaran, tersaji
- menawarkan, menyajikan
- menawarkan, sajikan
Kunci : D
Penyelesaian :
Warung internet (warnet) di Tokyo sudah
menjadi alternatif tempat tinggal baru. Dengan menawarkan harga sewa
yang jauh lebih murah daripada hotel, sejumlah warnet dilengkapi dengan kursi
nyaman yang bisa direbahkan sandarannya untuk tidur. Selain itu, tersedia pula mircrowave
dan shower. Selain mirip tempat tinggal, warnet tersebut juga menyajikan
ratusan buku komik. Kata berimbuhan yang tepat untuk mengisi bagian rumpang
dalam paragraf tersebut adalah menawarkan dan menyajikan.
34. Tujuan pelatihan
kecerdasan emosional ini ........ orang tua sadar terhadap emosi mereka sendiri
dan dapat menggunakan kepekaan mereka ........ menyelaraskan diri secara tulus dengan
perasaan anak mereka.
Kata penghubung antarklausa yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut adalah ....
- demi, bagi
- bila, agar
- agar, untuk
- kalau, demi
- bahwa, yang
Kunci : C
Penyelesaian :
Dari klausa yang terdapat pada kalimat
tersebut menunjukkan hubungan yang menyatakan tujuan sehingga kata penghubung
yang tepat adalah agar dan untuk. Tujuan pelatihan kecerdasan
emosional ini agar orang tua sadar terhadap emosi mereka sendiri dan
dapat menggunakan kepekaan mereka untuk menyelaraskan diri secara tulus dengan
perasaan anak mereka.
35. Hasil percobaan
masyarakat desa dalam membudidayakan lele dumbo.
Penulisan judul karangan tersebut yang sesuai
dengan EYD adalah ........
- Hasil Percobaan Masyarakat desa dalam Membudidayakan lele Dumbo
- Hasil Percobaan Masyarakat Desa dalam Membudidayakan Lele Dumbo
- Hasil Percobaan Masyarakat Desa Dalam Membudidayakan Lele Dumbo
- Hasil Percobaan Masyarakat Desa dalam Membudidayakan lele Dumbo
- Hasil Percobaan Masyarakat desa dalam Membudidayakan Lele Dumbo
Kunci
: B
Penyelesaian :
Dalam penulisan judul karangan yang sesuai
EYD berlaku ketentuan bahwa semua awal kata ditulis dengan huruf kapital
kecuali kata penghubung dan kata depan. Jadi penulisan judul yang tepat adalah
: Hasil Percobaan Masyarakat Desa dalam Membudidayakan Lele Dumbo
36. Dalam film ini ingin
mengatakan bahwa orang-orang yang menghakimi itu sesungguhnya tidak tahu betul
soal diri Ajeng alias cuma sok tahu.
Perbaikan yang tepat terhadap struktur yang
salah pada kalimat tersebut adalah ...
- Dalam film ini ingin menceritakan orang-orang yang menghakimi Ajeng itu cuma sok tahu.
- Film ini ingin mengatakan bahwa orang-orang yang menghakimi itu sesungguhnya tidak tahu betul soal diri Ajeng alias cuma sok tahu.
- Film ini ingin mengatakan tentang orang-orang yang dihakimi itu, bahwa sesungguhnya diri Ajeng itu cuma sok tahu.
- Film ini ingin menceritakan orang-orang yang menghakimi diri Ajeng itu cuma sok tahu.
- Film ini dikatakan oleh orang-orang yang menghakimi Ajeng itu sebagai orang yang cuma sok tahu.
Kunci : B
Penyelesaian :
Kata yang harus dihilangkan karena dapat
menghilangkan fungsi subjek adalah kata dalam. Perbaikan yang tepat
terhadap struktur yang salah pada kalimat tersebut adalah Film ini ingin
mengatakan bahwa orang-orang yang menghakimi itu sesungguhnya tidak tahu betul
soal diri Ajeng alias cuma sok tahu.
37. Penerapan Ejaan yang
Disempurnakan (EYD) dalam karangan siswa SMA di Jakarta Latar belakang karya
tulis yang sesuai dengan tema tersebut adalah ...
- Sering ditemukan kesalahan penggunaan EYD dalam karangan siswa SMA di Jakarta.
- Siswa SMA di Jakarta perlu belajar tentang cara mengarang yang baik.
- Setiap mengarang siswa SMA di Jakarta selalu menggunakan kalimat baku.
- Siswa SMA harus menggunakan kaidah penulisan dalam mengarang.
- Setiap mengerjakan tugas bahasa Indonesia sejak SMA tidak menggunakan EYD.
Kunci : A
Penyelesaian :
Latar belakang adalah dasar atau alasan suatu
tindakan. Jadi latar belakang diadakannya karya tulis dengan tema Penerapan
Ejaan yang Disempurnakan (EYD) dalam karangan siswa SMA di Jakarta adalah
sering ditemukannya kesalahan penggunaan EYD dalam karangan siswa SMA di
Jakarta.
38. Penulis tergelitik
hatinya untuk melakukan penelitian iklim organisasi di sekolah tersebut. Makna
lugas (yang sebenarnya) untuk pengganti kelompok kata yang tercetak tebal
tersebut adalah ...
- terkesan
- tertarik
- terpanggil
- terpaksa
- tersentuh
Kunci
: B
Penyelesaian :
Makna lugas dari kata tergelitik hatinya
adalah tertarik.
39.
BANK MASPION
Bank Swasta Devisa yang berkembang, memberi
kesempatan kepada ANDA bergabung dengan tim kami yang dinamis, dengan
spesifikasi sebagai berikut:
KADIV PENGEMBANGAN PRODUK DAN JASA (KADIV
PPJ)
§
Pengalaman
min. 3 tahun sebagai Product Manager atau min. 5 tahun sebagai staff
pengembangan produk pada perbankan, asuransi atau periklanan.
§
Untuk
ditempatkan di Jakarta/Surabaya.
STAFF INFORMATION TECHNOLOGY (STAFF IT)
- S1/D3 Teknik Informatika dari universitas terkemuka dengan IPK > 3,00
- Untuk ditempatkan di kota Malang dan bersedia dimutasi di kota-kota lainnya di Indonesia.
Jika ANDA memiliki kualifikasi untuk posisi
tersebut di alas, kirimkan lamaran disertai daftar riwayat hidup dan foto
terbaru ke:
Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang
tepat berdasarkan iklan di atas adalah...
- Dengan hormat, melalui lamaran ini saya mengajukan permohonan untuk bergabung dengan tim Saudara.
- Bersama ini saya ajukan lamaran pekerjaan kepada Direksi PT Bank Maspion Indonesia.
- Setelah membaca dalam harian Kompas, tanggal 7 Juli 2007, saya mengajukan surat lamaran pekerjaan dan siap bergabung dengan tim Saudara.
- Berkenaan dengan iklan yang dimuat pada harian Kompas, tanggal 7 Juli 2007, saya mengajukan lamaran pekerjaan untuk posisi staff IT.
- Dengan ini saya mohon agar Bapak berkenan menerima lamaran ini untuk ditempatkan pada posisi yang mana saja.
Kunci : D
Penyelesaian :
Kalimat pembuka lamaran pekerjaan berdasarkan
iklan tertentu harus menyebutkan atau mencantumkan nama surat kabar sumber
iklan, tanggal pemuatan iklan pada surat kabar dan tentang apa. Kalimat pembuka
surat lamaran pekerjaan yang tepat berdasarkan iklan tersebut adalah Berkenaan
dengan iklan yang dimuat pada harian Kompas, tanggal 7 Juli 2007, saya
mengajukan lamaran pekerjaan untuk posisi staff IT.
40. Demikian surat
lamaran ini kami ajukan dan atas perhatiannya kami ucapkan beribu-ribu terima
kasih.
Perbaikan yang tepat untuk penutup surat
lamaran pekerjaan tersebut adalah ........
- Atas perhatian saudara kami ucapkan banyak terima kasih.
- Atas perhatian dan perkenan Saudara kami ucapkan beribu terima kasih.
- Atas perhatian Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih.
- Atas perhatian Bapak/Ibu kami menyampaikan rasa terima kasih.
- Atas perhatiannya saya sampaikan terima kasih banyak.
Kunci : C
Penyelesaian :
Perbaikan yang tepat untuk
penutup surat lamaran pekerjaan tersebut adalah Atas
perhatian Bapak/Ibu,
saya mengucapkan terima kasih.
41. Adapun identitas saya
adalah sebagai berikut.
Penulisan identitas pelamar yang tepat untuk
melanjutkan kalimat tersebut adalah ........
A. Nama : Hanun Sulistyorini
Tempat dan tanggal lahir : Malang, 12 Januari 1982
Alamat : Jalan Magelang 12, Malang
Pendidikan : SMA
B. nama : Hanun Sulistyorini
tempat dan tanggal lahir : Malang, 12 Januari 1982
alamat : Jalan Magelang 12, Malang
pendidikan : SMA
C. nama : Hanun Sulistyorini
tempat dan tanggal lahir : Malang, 12 Januari 1982
alamat : Jln. Magelang 12, Malang
pendidikan :
SMA
D. Nama : Hanun Sulistyorini
Tempat dan tanggal lahir : Malang, 12 Januari 1982
Alamat : Jln. Magelang 12, Malang
Pendidikan : SMA
E. Nama : Hanun Sulistyorini
Tempat dan tanggal lahir : Malang, 12 Januari 1982
Alamat : Jl. Magelang 12, Malang
Pendidikan : SMA
Kunci : B
Penyelesaian :
Dalam surat lamaran pekerjaan penulisan
identitas pelamar harus diawali dengan huruf kecil karena merupakan lanjutan
dari kalimat sebelumnya.
42. Buku Pengkajian
Puisi karya Rahmad Joko Pradopo ini pembahasannya sangat agus karena
dilengkapi dengan contoh-contoh analisis semiotiknya maupun hubungan intertekstualnya.
Analisis yang cukup rinci akan menambah pengetahuan pembaca untuk memahami
puisi.
Kalimat simpulan yang tepat dalam resensi
sesuai ilustrasi tersebut adalah ........
- Buku tersebut wajib kita beli karena isinya sangat bermanfaat.
- Buku itu sangat bagus dan sudah dilengkapi dengan pembahasan.
- Karena kita bukan ahli dalam bidang puisi sebaiknya kita membaca buku ini.
- Buku ini layak dimiliki pembaca yang ingin belajar memahami puisi.
- Kita perlu membaca buku ini meskipun kita tidak suka dengan puisi.
Kunci : D
Penyelesaian
:
Resensi adalah suatu tulisan atau ulasan
mengenai nilai sebuah hasil karya atau buku, atau memberikan pertimbangan baik
buruknya sebuah hasil karya sastra. Kalimat simpulan yang tepat dalam resensi
sesuai ilustrasi tersebut adalah Buku ini layak dimiliki pembaca yang ingin
belajar memahami puisi.
43. (1) Syukur-syukur
jadi anak superior dengan IQ di atas 130.
(2) Dalam paradigma IQ dikenal kategori hamper
atau genius kalau seorang punya IQ di atas 140.
(3) Hingga hari ini pun masih banyak orang
tua yang mengharapkan anak-anaknya pintar, terlahir dengan IQ (intelligence
quotient) di atas level normal (lebih dari 100).
(4) Harapan ini tentu sah saja.
(5) Albert Einstein adalah ilmuwan yang
IQ-nya disebut-sebut lebih dari 160.
Agar menjadi paragraf yang baik urutan
kalimat-kalimat di atas yang benar adalah ........
- (1), (2), (3), (4), (5)
- (2), (3), (4), (5), (1)
- (3), (1), (4), (2), (5)
- (4), (2), (5), (3), (1)
- (5), (3), (1), (4), (2)
Kunci : E
Penyelesaian :
Untuk menjadi sebuah paragraf yang baik harus
memenuhi syarat bahwa sebuah paragraph harus koherensi (perpaduan antarkalimat)
dan juga harus logis, Dengan demikian agar menjadi paragraf yang baik, urutan
yang benar dari keempat kalimat tersebut adalah :
(5) Albert Einstein adalah ilmuwan yang
IQ-nya disebut-sebut lebih dari 160. (3) Hingga hari ini pun masih banyak orang
tua yang mengharapkan anak-anaknya pintar, terlahir dengan IQ (intelligence
quotient) di atas level normal (lebih dari 100). (1) Syukur-syukur jadi anak superior
dengan IQ di atas 130. (4) Harapan ini tentu sah saja. (2) Dalam paradigma
IQ dikenal kategori hamper atau genius kalau seorang punya IQ di
atas 140.
44. Dalam perjalanan
menuju lokasi Festival Seni di Jepang, saya melihat tulisan besar. Tulisan ini
terus terang menggelitik imajinatif dan pikiran saya. Saya bertanya pada
teman apa arti "Osama". Ternyata berarti raja. Jepang memang
mempunyai beberapa obyek wisata menarik.
Perbaikan kata-kata tidak baku dalam
paragraf tersebut adalah ........
- festifal, imaji, obyek
- festival, imajinasi, objek
- pestipal, imaji, objek
- festival, imajinasi, obyek
- festifal, imajinasi, objek
Kunci : B
Penyelesaian :
Perbaikan kata-kata tidak baku dalam
paragraf tersebut adalah :
a. festival tetap festival
b. imajinatif menjadi imajinasi
c. obyek menjadi objek
45. Pada dasarnya ada dua
jenis keritik sastra, yakni kritik sastra intrinsik dan kritik sastra extrinsik.
Kritik sastra intrinsik menganalisis karya berdasarkan bentuk dan gayanya, secara
komplek. Penulisan kata serapan dalam kutipan di atas tidak sesuai
dengan EYD.
Perbaikan penulisan kata serapan yang sesuai
EYD adalah ...
- kritik, ektrinsik, komplek
- kritiks, ekstrinsik, kompleks
- kritis, ekstrinsik, komplek
- kritik, ekstrinsik, kompleks
- kritis, ekstrinsik, komplek
Kunci : D
Penyelesaian :
Kata serapan adalah kata yang diserap dari
bahasa asing atau bahasa daerah.
Perbaikan penulisan kata serapan yang sesuai
EYD yaitu :
a. keritik menjadi kritik
b. extrinsik menjadi ekstrinsik
c. komplek menjadi kompleks
46. Namun semua terjadi
di luar perhitungan. Tidak dapat dihindari, mereka melihat anak itu dan dapat
menandai dari seragam sekolah yang dikenakannya. Seorang dari mereka datang ke
arah kami, mencengkeram, dan merenggut kerah baju di bagian lehernya.Terdengar
benang putus di bagian kerah yang direnggut anak itu. Mereka menyeretnya dari
sisiku. Aku langsung bertindak mencegahnya. ....
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf
tersebut adalah ........
- Kelompok pelajar yang sedang diamuk marah itu langsung memukuli anak itu.
- Kemudian dengan sangat brutal mereka melakukan penganiayaan pada anak itu.
- Akan tetapi, mereka mendorongku dengan kasar, membiarkan aku terjungkal di atas lantai.
- Mereka dengan berang kembali menendang, memukul, dan menghempas anak itu.
- Untunglah pada saat yang sama seorang polisi sedang merazia pelajar di gerbong lain.
Kunci : C
Penyelesaian :
Kalimat terakhir berbunyi : "Aku
langsung bertindak mencegahnya ...... (dari kalimat ini dapat ditarik
kesimpulan adanya tindakan pembelaanku terhadap anak tersebut yang mengakibatkan
tindakan balasan dari mereka terhadap diriku). Kalimat yang tepat untuk melengkapinya
adalah akan tetapi, mereka mendorongku dengan kasar, membiarkan aku
terjungkal di atas lantai.
47. (1) Hanya helaan
napas yang terdengar berat dan panjang. (2) Pak Kus gelisah sejak tadi, perasaannya
campur aduk. (3) Jangan-jangan Ketua Yayasan telah tahu kalau dirinya suka menerima
amplop dari orang tua murid. (4) Gajinya dibawa pulang untuk kebutuhan keluarga.
(5) Sebab orang nomor satu di sekolah itu terkenal tegas, disiplin, dan mengagungkan
kejujuran dalam hidupnya.
Kalimat yang tidak padu atau sumbang
dalam paragraf tersebut adalah nomor........
- (1)
- (2)
- (3)
- (4)
- (5)
Kunci : D
Penyelesaian :
Gagasan utama dalam paragraf wacana di atas
adalah kegelisahan Pak Kus. Kalimat yang tidak berisikan kegelisahan Pak Kus
adalah kalimat (4) Gajinya dibawa pulang untuk kebutuhan keluarga.
48.
AKU
Kalau sampai waktuku
Kumau tak seorang kan merayu
Tidak juga kau
Tak perlu sedu sedan itu
........
Dari kumpulannya terbuang
Biar peluru menembus kulitku
Aku tetap meradang menerjang
Luka dan bisa kubawa berlari
Berlari
Hingga hilang pedih peri
Dan aku akan lebih tidak peduli
Aku mau hidup seribu tahun lagi
Karya: Chairil Anwar
Larik bermajas metafora yang tepat untuk
melengkapi puisi tersebut adalah .....
- Aku ini binatang jalang
- Aku manusia biasa
- Aku orang tak berguna
- Aku memang miskin
- Aku bodoh dan malas
Kunci : A
Penyelesaian :
Majas metafora adalah perbandingan antara dua
hal yang dianggap memiliki persamaan sifat. Larik bermajas metafora yang tepat
adalah aku ini binatang jalang.
49. Ica : Sudah lama kita
tidak bertemu teman kita ya, Gus?
Gus : Benar, Ca. Sudah rindu rasanya
berkumpul seperti dulu.
Ica : ........
Gus : Itu ide yang bagus. Kapan kita
wujudkan?
Ica : Liburan akhir tahun pelajaran saja.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog
tersebut adalah ....
- Bagaimana kalau kita adakan reuni?
- Berkumpul-kumpul seperti apa yang kamu maksudkan?
- Kapan kita berkumpul dengan teman-teman?
- Di mana kita laksanakan acara kumpul tersebut?
- Ah, itu sangat mudah untuk dilakukan lagi, asal mau saja?
Kunci : A
Penyelesaian :
Kalimat tanya yang tepat untuk menyampaikan
suatu gagasan dapat digunakan kata Tanya bagaimana. Kata tanya kapan digunakan
untuk menanyakan waktu, kata tanya di mana untuk menanyakan tempat.
Jadi, kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah bagaimana
kalau kita adakan reuni?
50. (1) Siswadi :
(tertawa sendirian)
(2) Sarbini : Jangan tertawa. Saya
sungguh-sungguh ini. Kau tahu bahwa aku sudah lama hidup sendirian.
(3) Siswadi : Kau sudah pernah berbicara
dengan dia?
(4) Sarbini : Sudah.
(5) Siswadi : Jadi, bagaimana kau bisa
kira-kira dia mau menerima kau?
(6) Sarbini : Aku takut, jangan-jangan ...
Perbaikan kalimat nomor (4) pada dialog
tersebut adalah ...
- Kemarin lusa.
- Belum pernah.
- Kakakku yang bicara.
- Tadi pagi.
- Pastilah itu.
Kunci : B
Penyelesaian :
Perbaikan kalimat nomor (4) pada dialog
tersebut adalah belum pernah.